No todo es culpa de los profesores. La educación es responsabilidad de todos isragarcia.es

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El gran comunicador Isra García nos plantea este interesantísimo debate: Los profesores casi siempre son los crucificados por no adaptarse a los cambios de la sociedad. Pero los alumnos tienen que permitir que el cambio suceda y las familias han de trabajar la motivación. Como madre, maestra y psicopedagoga me hago la reflexión ¿ No pensáis que todos formamos parte del mismo equipo?

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El peligro de “etiquetar” a un niño.

Esta mañana he leído un post del blog http://www.escuelaenlanube.com  titulado ¿Por qué llamarlo “X” si podemos llamarlo TDAH? que nos habla sobre el aumento de los diagnósticos de niños-as con TDAH (Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad) que cataloga de “moda” en muchos casos, ya que no todos los niños-as que no saben atender padecen un TDAH, simplemente pueden sufrir una falta de concentración.

Después de leerlo me he parado a pensar sobre algo que muchas veces me he planteado: El peligro de etiquetar a un niño-a, ya sea en una valoración psicopedagógica- médica o en el día a día. Hay que ser consciente de que si colocas un “cartel” a un niño-a de 6 años, diagnosticándolo como TDAH o simplemente catalogándolo como “desobediente”, esta “etiqueta” lo marcará para el resto de su vida escolar y familiar y condicionará su manera de ser y de actuar.

¡Cuidado con las afirmaciones acerca de un niño-a! Una de las primeras cosas que me enseñaron en mis años de Universidad ( y creo que una de las más útiles) fue no realizar nunca afirmaciones del tipo “Eres malo”, “Es muy nervioso”, “Eres agresivo”…. Ese ES” supone colocar a un niño-a muy pequeño una pesada “Etiqueta de Identidad” que le hará adoptar esa manera de ser y comenzará a asumir como suyas las conductas que se derivan de ese “nombre”.

Me niego a pensar que ningún niño-a sea “malo”, pero si se lo repetimos a diario acabará por convencerse de que sí lo es. Cuidado con las palabras que etiquetan, condicionan la forma de actuar de los pequeños.

– Un niño no es malo; no se está portando bien en ese momento.

– Un niño no es agresivo; está teniendo conductas agresivas.

– Un niño no es nervioso; hoy está más alterado.

Lo importante es que reflexione sobre su comportamiento, pero que éste no se convierta en algo que no se puede modificar, se trata de algo que ocurre en ese momento, pero que no define su identidad.

Para terminar, me gustaría plantearos algunas preguntas: ¿Siempre actuáis igual ante la misma situación? ¿Cambia vuestra manera de comportaros dependiendo de las personas con las que os encontráis? ¿Condicionaría vuestro comportamiento que desde niños hubiérais escuchado decir que SOIS MALOS? Ahí es donde está el peligro de ETIQUETAR.

ETIQUETAS

Los bebés también leen. Cuentos Infantiles desde los 6 meses.

Si queremos que nuestros hijos se conviertan en futuros lectores y disfruten de ello cuando sean mayores, el momento de comenzar a leer cuentos es ¡YA!: Desde los 6 meses ( o antes).

¿Pero si no conocen el alfabeto, no son capaces de mantener la atención durante demasiado tiempo y desconocen el vocabulario? Sí, todo esto es cierto, pero la lectura es mucho más que un simple mecanismo de decodificación de palabras o fonemas. A través de la lectura de imágenes los bebés pueden descubrir el mundo que les rodea e identificarse con ellas.

Por esto, en los primeros cuentos que “regalemos” a nuestros bebés primará la imagen sobre el texto, imágenes simples como animales o niños les suelen gustar mucho. Y también toda clase de estímulos sensoriales. Los cuentos han de ser manipulables, que el niño los pueda tocar, que tengan diferentes texturas, imágenes y colores llamativos, que tengan pestañas para levantar o pop-ups, fabricados en diferentes materiales, plástico, cartón, tela… incluso que se puedan mojar.

Mi bebé tiene ahora 8 meses y ya disfruta de los cuentos, aunque el tiempo dedicado a la “lectura” es corto por su baja capacidad para mantener la atención, le encanta tocar, escuchar sonidos, mirar, incluso chupar 🙂

Os dejo una pequeña selección de cuentos recomendados para bebés a partir de 6 meses que él ya tiene en su Biblioteca:

Perritos. Editorial Susaeta. Colección Ruiditos. Imágenes de perros jugando, comiendo, corriendo…con un botón para pulsar con el que se pueden escuchar sus ladridos.

¡Sorpresa! La granja. Editorial Bruño. Libro con texturas y solapas con imágenes de bebés y animales.

Sonidos Sorpresa. ¡Splis! ¡Splas! Editorial Bruño. El bebé busca los juguetes del baño escondidos debajo de las solapas y escucha divertidos sonidos.

Tres Cerditos. Editorial Beascoa. Un libro de plástico para leer dentro y fuera del agua que viene con tres muñecos de cerditos para jugar en la bañera o en la piscina.

El pollo Pepe. Editorial SM. Va por la 13ª edición. Todo un éxito, seguro que ya lo conocéis. Se trata de un libro-juego que nos habla de lo que el pollo Pepe tuvo que comer para crecer tanto…

¡Besos como estos! Mary Murphy. Editorial MacMillan (Infantil y Juvenil). Besos altos y gruesos, traviesos o inmensos…Besos de jirafa, besos de conejo… ¿Adivinas de quién es el mejor beso del universo? Un cuento para trabajar la afectividad.

¡A disfrutar con tu bebé!

cuentos para bebés

Ser mamá y no tener miedo

Siempre he pensado que la vida me ofrecería grandes cosas, que estaban por llegar. Una de ellas ha sido ser madre . Nunca, salvo en momentos puntuales, he sentido miedo por el futuro, porque con trabajo, esfuerzo y una mente abierta hasta un acontecimiento negativo se puede convertir en una oportunidad única.

Mi manera de ser y de pensar me ha hecho ver que no hay que anticipar problemas que aún están por venir, lo mejor es vivir el presente y disfrutar de cada detalle de tu vida que pueda aportarte felicidad.

Cuando eres  madre, tu visión del mundo y de todo lo que te rodea cambia. Ya no estás tú sóla, ahora un bebé depende de tí y aflora tu instinto de supervivencia y protección.

No hace muchas semanas, sentí por primera vez un MIEDO INCONTROLABLE , estaba agobiada, pero no era por mí, era por lo que le pudiera suceder a mi bebé. Fue una experiencia horrible en la que tuve que autocontrolarme para no entrar en PÁNICO. Una de mis compañeras de trabajo nos comunicó que su hija, de tan sólo 10 meses estaba muy enferma en la UCI y los médicos dijeron que podía ser meningitis. Esta noticia ya es terrorífica de por sí, pero el MIEDO llegó porque el día anterior mi bebé estuvo jugando con ella; los dos disfrutando en una alfombra con muchos juguetes que chupaban y tocaban… ¿Me entendéis ahora? Estaba cenando y de golpe paré de comer y entré en un estado mental de “Bloqueo”. Por primera vez sentí el miedo de ser madre. Mi instinto de protección afloró y mi imaginación comenzó a volar… pero hacia lugares oscuros…

Afortunadamente, mi bebé está sano y la niña de mi amiga evoluciona lenta, pero positivamente. El diagnóstico fue Encefalitis provocada por un virus. Ante esta situación me planteé:

¿Cómo puedo controlar mi miedo y no perder el control?

Algunos consejos que apliqué y quizás os puedan servir si alguna vez tenéis miedo son:

Racionalizar el momento. Intenta ser objetivo, analiza la situación sin anticipar acontecimientos.

Respirar profundamente, relajarse. Si conoces alguna técnica de relajación que uses habitualmente es el momento de aplicarla; dejar la mente en blanco, tensar- destensar diferentes partes de tu cuerpo, respirar profundamente, escuchar música relajante con los ojos cerrados, contar hasta 1000…

Céntrate en lo positivo y no te anticipes al futuro. Se trata de vivir únicamente ese momento.

Comparte tu miedo con otras personas: Puedes hablar de ello con tu pareja, con tu familia, amigos, con personas que hayan pasado por una situación similar a la tuya. El hecho de contarlo te librará de mucha tensión y serás consciente de que cuentas con el apoyo de muchas personas.

Controla tu nivel de estrés, baja un poco tu ritmo habitual, dedícate más tiempo y cuídate.

Espero que os sirva, a mí me ayudó a tranquilizarme, aceptar el presente y vivir con serenidad el futuro. miedo

Sir Ken Robinson: ¡A iniciar la Revolución del Aprendizaje!

Vídeo

Sir Ken Robinson plantea una Revolución en educación, es necesario evolucionar de escuelas estandarizadas al aprendizaje personalizado que haga florecer las capacidades individuales de cada niño. ¿Pensáis que es una utopía o podría llevarse a cabo en las escuelas de nuestro país? ¿Y en casa?

Más de 60 Actividades para hacer con niños en Verano.

En verano los más pequeños de la casa cuentan con mucho tiempo libre y resulta complicado para sus padres buscar actividades con las que disfruten y se diviertan. Pensando en esto, he intentado elaborar una lista de recopilación de actividades muy sencillas, que todos conocemos, pero que muchas veces no se nos ocurren o hemos olvidado. Espero que os sirvan para recordar u os inspiren para imaginar nuevas o más divertidas.

1. Hacer polos de hielo con zumo.

2. Bailar.

3. Cantar.

4. Escuchar un Cuentacuentos.

5. Asistir a un concierto.

6. Ir a la piscina, nadar.

7. Caminar por la montaña.

8. Caminar por la ciudad.

9. Jugar al Veo-Veo.

10. Guerra de agua con globos.

11. Jugar al corro.

12. Dibujar.

13. Colorear con pintura de dedos.

14. Pintar con pinceles.

15. Rasgar papeles de seda de colores.

16. Recortar letras, números e imágenes de revistas y periódicos.

17. Hacer un collage con fotografías.

18. Ir a la playa.

19. Pintar con acuarelas.

20. Columpiarse en el parque.

21. Jugar a las casitas.

22. Preparar sandwiches.

23. Hacer castillos de arena.

24. Hacer plastilina casera.

25. Construir marionetas de palo.

26. Hacer batidos de frutas.

27. Disfrazarse.

28. Maquillarse.

29. Jugar a peluqueros.

30. Hacer la lista de la compra.

31.Jugar a las estatuas.

32. Visitar museos.

33. Ir a algún Parque de atracciones o zoológico.

34. Ir al cine.

35. Comer palomitas de maíz.

36. Pintar camisetas.

37. Visitar una Librería Infantil.

38. Leer cuentos con mis papás.

39. Ir en bici.

40. Ir en patines.

41. Hacer dibujos con bolitas de papel de seda de colores.

42. Recoger conchas en la playa.

43. Mirar las estrellas fugaces por San Lorenzo.

44. Ir al teatro.

45. Modelar con pasta Dash o arcilla.

46. Construirse una cabaña con sábanas viejas.

47. Ir de acampada.

48. Saltar a la cuerda.

49. Jugar al ahorcado.

50. Hacer pompas de jabón.

51. Construir un molinillo de viento.

52. Jugar a adivinar películas.

53. Jugar a la Rayuela.

54. Dibujar figuras en la arena con un rastrillo.

55. Escribir postales.

56. Fabricar sombras chinescas.

57. Jugar a las adivinanzas.

58. Construir una cometa.

59. Escribir nombres en la arena mojada.

60. Jugar a los médicos.

61. Hacerse cosquillas.

62. Fabricar sal de colores.

63. Hacer collares de macarrones pintados.

64. Hacer limonada.

65. Contar chistes.

A DISFRUTAR DEL VERANO!!!!! 🙂

niños jugando en la playa

Cuentos Infantiles para leer en Vacaciones. ( 5-8 años)

Aquí os dejo la continuación del post sobre los Cuentos Infantiles para leer en Vacaciones, en este nuevo post os sugiero algunos libros para niños de edades entre 5 y 8 años.

Los niños de estas edades ya han aprendido a leer, son los denominados “primeros lectores”. Y aunque ya sepan leer, no tenemos que “abandonarles”, hay que seguir leyéndoles cuentos, les gusta escuchar a sus padres, lo que es totalmente compatible con pequeños tiempos de lectura en solitario.

A los niños/as de 5-8 años les interesan libros que:

– Respondan a sus porqués. Comienzan a plantearse muchas preguntas acerca de todo lo que les rodea y de sus vivencias.

– Fábulas y Cuentos Tradicionales.

– Poesías con rimas sencillas.

– Libros con ilustraciones, aunque en esta etapa comienza a primar cada vez más el texto sobre la imagen.

Algunas sugerencias son;

“El sueño de Matías”. Leo Leonni. Sevilla. kalandraka, 2013. Matías es un enamorado del arte. Su primera visita a un museo le cambiará la vida y le abrirá las puertas a un mundo de formas y colores con los que plasmará sus sueños sobre lienzos.

“Pirata Plin , pirata Plan”. Paloma Sánchez Ibarzábal. Madrid. SM, 2013. Los piratas Plin y Plan no siempre están de acuerdo y a partir de una discusión absurda, deciden tomar caminos distintos. ¿ Lograrán sortear las dificultades y aceptarse el uno al otro?

“El secreto de Luis”. Mario Ramos. Barcelona. Corimbo, 2012. Luis, el joven lobo, acaba de llegar a un colegio para cerditos. Todos le observan: – Da un poco de miedo, parece malo, seguro que huele mal… Luis está solo y parece triste. ¿Cómo conseguirá hacerse un hueco en este mundo de cerditos?

“Abecé diario”. Raúl Vacas. Zaragoza. Edelvives, 2012. Un conjunto de palabras hermosas construyen el universo infantil en forma de poemas. De la A a la Z, este poemario ilustrado, por el que desfilan animales y otros personajes cercanos a los niños.

“El perro y la liebre”. Rotraut Susanne Berner. Barcelona. Juventud, 2012. La rivalidad entre dos animales tradicionalmente enemigos se muestra desde los dos puntos de vista, en dos narraciones paralelas. Las razones de sus miedos comunes se muestran ridículas y sólo la ingenuidad infantil permitirá acercar posturas.

Espero que disfrutéis de su lectura 😉